EPISTEMOLOGIA DE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACION SOCIO CRITICA

Este ensayo sobre una propuesta pedagógica alternativa (PEPA) resulta per tinente en el actual debate de desarrollo desde una mirada que se oponga al actual modelo social y político de engaño, ventaja y dependencia en el que se ha sometido el pueblo Latino Americano, con algunas excepciones de países

El enfoque en este libro no solo señala los absurdos en una mirada de la cul tura humanista apolínea, también señala los elementos de significado en la construcción social y por supuesto pedagógica para avanzar en su propósito transformador.

También pertinente en su sentido y dirección, se propone a sí misma como una integral propuesta de auto y reciproca formación, guía de lucha desde el aula como compromiso histórico de los pensadores y orientadores del pre sente y futuro desde estas comunidades.

Esta nueva proposición responde a la inquietud en el debate pedagógico de acercar la escuela a las comunidades, pero también acercar las comunida des a la escuela para asegurar la participación consiente y consecuente de los padres y alumnos de las comunidades deprimidas, en la concreta supe ración de la decidía ,el engaño, el abandono a la cual le someten los gobier nos que han determinado políticas ,administración y dinámicas de desigual dad, ventaja, inequidades, indignidades, conflicto destructivo y autodestru cción, sentimientos de dependencia e imitación al interior de un pueblo sin esperanza y ni un futuro mejor.

Esta tarea de orientación distinta ineludiblemente pasa por la tarea de seña lar los errores históricos, las limitaciones y los responsables de la crisis so cial ,humana , económica y política, si sabemos que un pueblo sufre mien tras unos pocos que detentan poder social, económico, político, consolidán dose con sus aliados para sostenerse, de los que por esta lógica tiene intere ses de conservar el paradigma, pero también aquellos que negocian su emer gencia, entre otras cosas que en estas comunidades se expresan para sobre vivir en medio de la miseria.

Estamos entonces llamando a un nuevo frente de lucha que se integra a la lucha sindical, política, jurídica que hacemos desde el magisterio, pues es una gran propuesta de P.E.I. alternativo, una propuesta postural pedagógica critica-social, transformadora ,humanista que iniciamos con este escrito donde se hace la sustentación epistemológica de este enfoque que debemos presentar con todos los mejores argumentos coherentes y consistentes que permitan evacuarles primeras inquietudes que se presentan en los maestros.