ENSAYO: USO DE LAS TIC EN EL PROCESO PEDAGOGICO.

USO DE LAS TIC EN EL PROCESO PEDAGOGICO.

MARCELIS MILAGROS FUENTES DAZA

EDILMA OLMOS COTES

TUTORA

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

LICENCIATURA EN EDUCACION BASICO CON ENFASIS EN LENGUA CASTELLANA

ZONAL SAN JUAN - GUAJIRA

2011.

ENSAYO: USO DE LAS TIC EN EL PROCESO PEDAGOGICO.

Algunas veces en la vida cotidiana escuchamos algunas expresiones que nos Inquietan y despiertan cierta curiosidad de indagar y conocer de que se trata, que a veces no preguntamos y nos quedamos con la duda por temor a ser juzgado o simplemente por que el tiempo disponible no lo suficientemente para llenar esa falencia que se presenta en el conocimiento pero que al mismo tiempo nos encontramos con una sociedad que evoluciona constantemente y que cada día nos exige vivir en la vanguardia de sus avances tecnológicos y científicos para no quedar rezagado en nuestra propia historia de ahí que este modulo es una respuesta inmediata para saber enfrentar los desafíos que el mundo nos presenta en el proceso de la globalización y para comprender que el conocimiento no es un proceso estático que esta varia constantemente de tal manera que lo que hoy es nuevo para mi para otro persona ya es historia y viceversa pero lo que si es cierto que a veces nos encontramos que los procesos educativos en nuestro país están enmarcados en modelos que han sido implementado en otros países y que no nosotros copiamos sin comprenderlo y sin mirar que esto no enmarcan las necesidades de los claustros educativos y tampoco responden a la realidad que tiene cada uno en su región por ellos es preciso concientizarnos y mirar que los medios informáticos como la herramienta que facilitan, orientan y promueve la adquisición de conocimiento pero el problema radica en la forma como se hace uso de estos medios de comunicación y su importancia en el aula.

Por esta y otras razones es que nos cuestionamos diciendo si es cierto que los sistemas informáticos son elemento que enriqueces nuestra formación donde esta el problema, por que tanto maestros y padres de familia se quejan de los medios tecnológicos, si estos deberían ser utilizados para complementar el proceso pedagógico, pero no sucede así debido a que las instituciones no cuentan con los recursos económicos suficiente para invertir en la compra de estos medios de comunicación de tecnología de punta, tampoco para software sofisticado y mucho menos para reeducar a los profesores en las nuevas tecnologías de ahí que se presenta un fenómeno de proliferación de estos medios en el mercado y los jóvenes tienen acceso a internet sin ningún tipo de asesoría y control social, y estos hechos han desencadenados conflicto sociales tanto de índole familiar y cultural por que son los estudiantes quienes se demuestran apático por el tipo de formación que reciben en los colegios por que según a su modo de ver estas no se ajustan a su realidades, por ello a través de esta información suministrada en este curso pedagógico se pretende sensibilizar a los maestros que están en proceso de formación para que aprendan utilizar los medios de comunicación que tienen a su disposición, y además comprender que son las TIC y para que le sirven en el aula?. Las TIC son las tecnologías de la Información y la Comunicación " como concepto general viene a referirse a la utilización de múltiples medios tecnológicos o informáticos para almacenar, procesar y difundir todo tipo de información, visual, digital o de otro tipo con diferentes finalidades, como forma de gestionar, organizar, ya sea en el mundo laboral"[1](comillas y negrillas fuera del texto original) Por ello es que estas herramientas son un medio de soporte que se debe desarrollar en el plano educativo, donde este campo ha llegado hacer como la panacea que todo lo arregla en el campo de la educación de manera rápida y oportuna sin embargo al pasar el tiempo este podrá ser remplazado por otro modelo más adecuado a seguir en la educación, porque la tecnología cambia y evoluciona constantemente al ritmo de la ciencia y a las necesidades del medio por ellos debes tener cuidado de no abusar en su uso y orientar a los educando para que hagan buena utilización de esta herramienta como medio de apoyo logístico para desarrollar sus tareas y los temas en el aula de clase, esto permite que se asimile el contenido mas rápido, pero hoy en día estos elementos electrónico son tan imprescindible que sería un error no utilizarlo como herramienta didáctica.

Por tanto podemos afirmar que el uso de instrumentos tecnológicos es una prioridad en la comunicación de hoy en día, ya que las tecnologías de la comunicación son una importante diferencia entre una civilización desarrollada y otra en vías de desarrollo.

Estos son sistemas informáticos de comunicación que se usan como herramientas de apoyo en el aula para transmitir información y ampliar los conocimientos de ahí que la clase se hace más amena y se mantiene el interés del estudiante y se toma el hilo conductor del proceso enseñanza aprendizaje. Por que es evidente que los medios de comunicación como el ordenador contiene una adecuada y precisa información que se requiere para responder a los diversos interrogantes que se presentan en la vida, de ahí que las tecnologías es la clave de acceso al futuro, por lo tanto debe ser, el horizonte y el medio de acción como la herramienta metodológica que se debe impregnar en el campo educativo. Por consiguiente es que el ordenador es el instrumento educativo extensivo y facilitador de impartir conocimiento dentro y fuera del aula. Por ello es que se requiere que el maestro se apropie de las técnicas y habilidades necesarias para el manejo y usos de las tecnologías y de esta manera proyectarla en su quehacer pedagógico por que la tecnología es el eje motor del desarrollo social e individual de las personas y por ende de los pueblos, además de aprovechar esta gran gamas de medios tecnológicos de información esta nos permite proyectar con innovación los pre saberes a trasmitir y contribuye a solucionar los problemas que se puedan presentar de forma inmediata y oportuna y como es de conocimiento global los computadores son herramientas y medios de apoyo que permite reproducir, almacenar, recuperar y transmitir información en diversas formas tales como imágenes, textos, sonidos que son sin duda alguna en el sistema educativo el conjunto de herramientas de contenidos y posibilidades del campo educativo de trasmisión de conceptos con una dinámica innovadora acorde con la realidad social . Razón por la cual las NNTT en las ultimas décadas como medios de información nos brindan la posibilidad de ampliar y mejorar los conocimiento a través de este medio y a demás es mas fácil mantener la comunicación y la interacción de los alumno con su entorno de tal manera que favorezca su desarrollo intelectual y afectivo tanto en su proceso de enseñanza aprendizaje, en sus conocimientos y en su autoestima por que es ahí donde se complementa su nivel de formación. Pero aunque el docente es muy consiente del reto a que lo ha llevado la tecnología debe enfrentarse tanto a confrontaciones internas consigo mismo, las corporativas inmersas en las Instituciones, las de tipos políticas y sociales que de otra manera son una barrera para desempeñar su labor de la mano con la tecnología de punta como lo demanda un mundo altamente competitivo en innovaciones tecnológicas y que estas implementadas en el aula cambian el entorno del quehacer escolar, transforma los procesos educativos al mismo tiempo que el rol del profesor, y son consiente que al no asumir este cambio queda marginado en una sociedad competitiva y globalizada. Por ellos es común que en la mayoría de los hogares exista un ordenador como herramientas de apoyo educativo donde el alumno indaga, busca, prueba, experimenta y obtiene soluciones a sus interrogantes por el medio que tiene a su disposición por lo tanto pierde el interés por asimilar esta información.

Por consiguiente se puede sintetizar que las nuevas tecnología son unos medios que han desmaterializado, globalizado la información y estos cambios e innovaciones en el campo educativo no desempeñan un papel relevante como realmente debería ser en un mundo globalizado, por el mismo sistema educativo y por que los agente que lo integran no aceptan que se deben reeducar y aprender nuevos estilo de hacer los que ellos tradicionalmente hacían y por consiguiente podemos afirmar y resumir las funciones más importantes que las tecnologías de la información pueden cumplir en la escuela, en un primer momento como uso personal para conseguir una acceso a la información, tanto para los educandos como para docentes, y para que las familias tenga más cercana la información de la instituciones educativas, del mismo modo es importante la competencia digital que se debe implementar en los alumnos, y por último la relación directa con el uso didáctico de las TIC en el proceso de aprendizaje. Porque la comunicación debe ser el centro, el entorno, la familia y la comunidad educativa en general. De ahí que los maestros deben asumir el papel de las nuevas tecnología de la información que se representa en los cambios acelerado de la sociedad que se repercuten en los sistemas de enseñanza, el sistema productivo de ahí que las instituciones y maestros deben subirse en el tren de la tecnología para no quedar relegados en sus labores y ser reemplazados por otros.

BIBLIOGRAFÍA:

BUSTILLO PORRO, Vicente, Universidad Complutense de Madrid, sociedad, educación e informática.

PALOMO LÓPEZ, Rafael, RUIZ PALMERO, Julio y SÁNCHEZ RODRÍGUEZ, José, "Las TIC como agentes de innovación educativa", Sevilla, Junta de Andalucía, Consejería de Educación, 2006.