MAPA CONCEPTUAL
MAPA CONCEPTUAL
QUÉ ES??
Es una técnica usada para la presentación gráfica del conocimiento. Como se ve en la representación, un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodohs representan los conceptos, y los enlaces las relaciones entre los conceptos. Aparece como una herramienta de asociación, interrelación, discriminación, descripción y ejemplificación de contenidos, con un alto poder de visualización.
ELEMENTOS QUE LO COMPONEN...
-
Palabras de enlace: Son las preposiciones, las conjunciones, el adverbio y en general todas las palabras que no sean concepto y que se utilizan para relacionar estos.
-
Proposición: Son dos o más conceptos ligados por palabras enlace en una unidad semántica.
- Líneas y Flechas de Enlace: En los mapas conceptuales convencionalmente, no se utilizan las flechas porque la relación entre conceptos esta especificada por las palabras de enlace, se utilizan las líneas para unir los conceptos.
-
LE PERMITE AL ESTUDIANTE...
- Facilitar la organización lógica y estructurada de los contenidos de aprendizaje.
- Interpretar, comprender e inferir de la lectura realizada.
- Integrar la información en un todo.
- Desarrollar ideas y conceptos a través de un aprendizaje interrelacionado.
- Insertar nuevos conceptos en la propia estructura de conocimiento.
- Organizar el pensamiento.
- Expresar el propio conocimiento actual acerca de un tópico.
- Organizar el material de estudio.
- Al utilizarse imágenes y colores, la fijación en la memoria es mucho mayor.
CARACTERÍSTICAS...
- Deben ser simples, y mostrar claramente las relaciones entre conceptos y/o proposiciones.
- Van de lo general a lo específico.
- Deben ser vistosos, llamativos.
- Es conveniente escribir los conceptos con letra mayúscula y las palabras de enlace en minúscula.
- Para las palabras enlace se pueden utilizar verbos, preposiciones, conjunciones, u otro tipo de nexo conceptual.
- Un mapa conceptual es una forma breve de representar información.
-
-
-
CÓMO CONSTRUIRLO??
Existen 5 pasos para esto:
1). Seleccionar: Después de leer un texto, o seleccionando un tema concreto, seleccionar los conceptos con los que se va a trabajar y hacer una lista con ellos. Nunca se pueden repetir conceptos más de una vez en una misma representación.
2). Agrupar: Agrupar los conceptos cuya relación sea próxima. A medida que agrupamos, habrá conceptos que podamos meter en dos grupos al mismo tiempo. De esta forma aparecen los conceptos más genéricos.
3). Ordenar y representar: Ordenar los conceptos del más abstracto y general, al más concreto y específico. Representar y situar los conceptos en el diagrama. Aquí las notas autoadhesivas pueden agilizar el proceso, así como las posibles correcciones.
4). Conectar y comprobar: Esta es la fase más importante: a la hora de conectar y relacionar los diferentes conceptos, se comprueba si se comprende correctamente una materia. Comprobar el mapa: ver si es correcto o incorrecto.
5). Reflexionar: Reflexionar sobre el mapa, y ver si se pueden unir distintas secciones. Es ahora cuando se pueden ver relaciones antes no vistas, y aportar nuevo conocimiento sobre la materia estudiada.
¡¡EJEMPLO!!
A continuación un ejemplo con un video hecho por una profesora muy estudiada y que se dá a entender muy bien, quién nos explica cómo elaborar un mapa conceptual:
-
-
